한국 아동의 높임말 기반 사회적 관계 추론 연구
(Chosun University × University of Chicago Collaborative Research Project)
조선대학교 인문데이터과학연구센터와 시카고대학교는 한국 아동이 일상 속 높임말을 통해 타인의 사회적 관계를 어떻게 이해하고 추론하는지를 탐색하는 공동 연구를 진행하고 있습니다.
한국어의 높임말 체계는 단순한 언어 표현을 넘어 화자 간의 사회적 거리와 사회적 위계를 나타내는 중요한 사회언어학적 단서입니다. 본 연구는 아동이 존댓말과 반말을 듣고 상대방의 나이, 친밀도, 사회적 관계를 어떻게 이해하는지 살펴보고자 합니다. 또한 아동의 높임말 사용이 사회적 인지와 어떠한 관련성을 가지는지 탐색하고자 합니다.
연구 내용
본 연구에서는 인형극 및 인형 놀이 기반 과제를 활용하여 다음과 같은 내용을 살펴봅니다.
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아동이 높임말을 통해 사회적 위계와 친밀도를 추론하는 방식
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언어적 이해와 실제 행동(자원 공유) 간의 관계
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아동의 실제 높임말 사용 양상과 사회언어학적 지식 발달
연구 참여 안내
모집 대상
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만 3세~5세 한국어 사용 유아
(36개월~71개월)
실험 방법
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인형 놀이 및 간단한 관찰 과제
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약 30분 내외 소요
연구 장소
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국립아시아문화전당(ACC) 어린이문화원 내 조선베이비랩
(전 고객지원실)
참여 혜택
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참여비 3만 원 지급
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ACC 주차권 제공
연구의 의의
본 연구는 한국어 특유의 높임말 체계가 아동의 사회적 인지와 언어 발달에 미치는 영향을 밝히고, 서구권 중심의 언어 발달 연구를 넘어 한국어의 사회언어학적 특성을 반영한 아동 발달 연구의 기초 자료를 제공하고자 합니다. 또한 아동의 사회적 관계 이해 과정과 언어 사회화 메커니즘을 이해하는 데 중요한 학술적 근거 를 제시할 것으로 기대됩니다.
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